Cuando todos los niños pueden reconocerse en la pantalla

descubrir que las diferencias no nos separan

¿Qué aprende un niño cuando descubre que las diferencias no separan a los personajes, sino que también forman parte del juego y de la vida?

Durante mucho tiempo, muchos niños miraron la televisión sin encontrarse en ella. No veían cuerpos como los suyos ni otras maneras de comunicarse, moverse o percibir el mundo.

Cuando aparecía un niño que vivía alguna de estas realidades, su diferencia solía presentarse como una dificultad que debía explicarse o como el tema excepcional de una historia.

Pero, desde hace algunos años, las series infantiles están cambiando esa mirada. Los niños con capacidades diferentes ya no aparecen únicamente para protagonizar un capítulo especial. Son parte del juego: se equivocan, imaginan, ríen y participan del mundo cotidiano de la pantalla.

Este cambio acompaña otro, más lento y profundo, que también estamos viviendo como madres y padres:

aprender a reconocer las diferencias como parte de la diversidad humana.

Durante años, muchas familias se vieron empujadas a vivir estas realidades puertas adentro, no por falta de amor ni de orgullo, sino porque el entorno resultaba tremendamente hostil. Las miradas insistentes, los comentarios, la incomodidad y la falta de accesibilidad podían convertir una salida cotidiana en un momento de tensión.

Quedarse en casa parecía, muchas veces, la única manera de protegerse.

Poco a poco, vamos avanzando. No solo dentro de nuestras casas, sino también en la televisión, en la escuela y en los espacios culturales. Porque todos los niños tienen derecho a reconocerse en las historias, a disfrutar de los mismos espacios y a aprender de un mundo en el que existen muchas formas de comunicarse, moverse, sentir y vivir.

Algunas series para seguir mirando en familia

Existen programas infantiles que han comenzado a mostrar las diferentes capacidades como parte natural de la vida de sus personajes

Balamory. Penny Pocket utiliza una silla de ruedas, pero esta característica no define sus historias. Es una mujer ingeniosa, práctica y capaz de encontrar soluciones para los problemas cotidianos de su comunidad.

Mr Bloom’s Nursery. En este programa de CBeebies, un jardinero comparte las tareas de su huerto con niños de diferentes capacidades. Todos participan, descubren y aprenden juntos, sin que sus diferencias necesiten convertirse en el tema principal.

Something Special. Justin Fletcher juega y recorre distintos lugares con niños que tienen diversas maneras de comunicarse, aprender o moverse. El programa utiliza también signos Makaton para facilitar la comunicación.

Pablo. Su protagonista es un niño autista que utiliza sus dibujos y su imaginación para comprender las situaciones que vive. Además, sus personajes principales están interpretados por personas autistas.

Bluey. En el episodio Turtleboy aparece Dougie, un niño sordo que se comunica con su madre mediante la lengua de signos australiana. Su manera de comunicarse forma parte de la historia sin convertirse en un problema que deba resolverse.

Peppa Pig. Mandy Mouse utiliza una silla de ruedas y participa con naturalidad en las actividades de la escuela. Más recientemente, George comenzó a utilizar un audífono después de descubrirse que tenía una pérdida auditiva.

Sesame Street. Julia es una niña autista que juega, dibuja y comparte la vida del barrio con los demás personajes. Su presencia permite mostrar que no todos los niños se comunican, juegan o responden de la misma manera.

Lo valioso de estas series no es solamente que incorporen personajes con diferentes capacidades, sino que les permiten participar de las aventuras, los juegos y la vida cotidiana sin convertir siempre su diferencia en el centro de la historia.

Desde la Familia Creativa nos preguntamos:

¿Cómo habláis en casa de las diferentes capacidades?

Vuestra,

Clody.