Padres de ayer, padres de hoy

Por: Claudia Novo Castellví, Lady Play en ByBa

El juego y el cambio de mirada

Durante mucho tiempo, el juego infantil se entendía como algo propio de los niños, separado del mundo adulto.
El papel del adulto era claro y limitado: vigilar, corregir o intervenir solo para poner normas.

Entre las décadas del 70 y 80, esta mirada comenzó a transformarse.
El adulto dejó de ser solo espectador o autoridad para convertirse en acompañante activo del juego.

Hoy entendemos que el juego es una herramienta fundamental de desarrollo, y que la presencia del adulto no interrumpe la creatividad infantil: la potencia.
El adulto deja de “mandar” en el juego y empieza a estar en el juego.

Lo que hoy sabemos

Actualmente contamos con más información y mayor conciencia sobre la importancia de la primera infancia.
Sabemos que acompañar, escuchar y poner límites con respeto favorece un desarrollo emocional más sano.

Por eso hablamos de una crianza más activa, basada en el conocimiento y la presencia.

A través del juego, los niños no solo se divierten.
También:

• crean

• buscan soluciones

• aprenden a regular emociones

• se relacionan

• desarrollan su pensamiento

Y, sobre todo, expanden su creatividad.

El juego compartido se convierte así en un espacio privilegiado de vínculo, comunicación y Createfillment.

Tres juegos sencillos para crear momentos de creatividad y comunicación

1. Juego de imitación: “Como tú”

Edad: 1–4 años

Cómo se juega:
El adulto imita los gestos, sonidos o movimientos del niño: aplaudir, sacar la lengua, rodar por el suelo.

Qué aprende el niño:
Se siente visto y reconocido. Refuerza el vínculo afectivo. Inicia la comunicación.

Rol del adulto:
Estar atento, seguir al niño y disfrutar del momento, sin corregir ni dirigir.

2. Juego emocional: “Las caras”

Edad: 2–5 años

Cómo se juega:
Frente a un espejo o con dibujos, adulto y niño hacen caras de alegría, enfado, sorpresa o tristeza.

Qué aprende el niño:
Identificar emociones. Poner nombre a lo que siente. Comprender que todas las emociones son válidas.

Rol del adulto:
Nombrar la emoción y validarla:
“Esa cara es de enfado, a veces nos sentimos así”.

3. Juego de exploración libre: “Cajas y tesoros”

Edad: 0–6 años

Cómo se juega:
Se ofrecen objetos cotidianos y seguros (cajas, telas, cucharas de madera, tapones grandes) para que el niño explore libremente.

Qué aprende el niño:
Autonomía, creatividad, coordinación y curiosidad.

Rol del adulto:
Acompañar sin intervenir, observar y garantizar seguridad.

Esencial para la Familia Creativa

Hoy los padres jugamos.
Hemos pasado del “déjale solo” al “estoy contigo”.

Y en ese gesto simple —jugar juntos— se construyen vínculos, confianza y una creatividad que acompaña toda la vida.